En
esta clase conocimos la bibliografía
anotada que incluye un comentario (anotación) descriptivo y evaluativo de
150 palabras que informa acerca de la importancia, la exactitud y calidad de
las fuentes citadas. Cuando estemos por comenzar la tesis, ya habremos leído un
sinnúmero de publicaciones, de las cuales habremos olvidado la mitad de los
contenidos (al menos yo, porque tengo una pésima memoria). Si empezamos a crear
bibliografías anotadas, será fácil decidir si las lecturas son relevantes y
habremos ahorrado mucho tiempo valioso.
También hemos
aprendido a crear mapas conceptuales con la aplicación “Cmap”. Esta herramienta nos permite resumir todos los conceptos claves
de forma organizada y fácil de entender. Es muy útil para repasar y aprender información.
Esta aplicación se la voy a pasar a mis alumnos. Se me ocurre pedirles que
plasmen todos los temas tratados y los interrelacionen para que comprendan que
todo lo que aprenden en mi materia está interconectado.
Trabajamos con Google Sites que nos permitió publicar
nuestro trabajo en grupo y seguir editándolo simultáneamente. Al principio fue
un poco confuso, porque todo se mueve al momento que alguien inserta o borra un
texto. Pero uno se acostumbra y se empieza a ver la gran utilidad colaborativa
que tiene.
m-learning implica un
proceso de enseñanza-aprendizaje que aprovecha los diferentes tipos de
dispositivos móviles y las últimas tendencias de las TICs. Este proceso
facilita y promueve el aprendizaje colaborativo y autónomo. Los celulares ya
están integrados en mi clase por ejemplo para buscar vocabulario, pero necesito
encontrarles más aplicaciones constructivistas.
